Sinergi Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi: Kunci Peningkatan Motivasi Kerja Tenaga Pendidik di SMA Negeri 95 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.37481/jmeb.v6i2.1996Keywords:
Transformational Leadership, Organizational Culture, Work Motivation, Teachers, EducationAbstract
This study addresses the issue of teachers’ work motivation, which plays a crucial role in improving educational quality but is often influenced by leadership and organizational factors. The objective of this research is to examine the effect of transformational leadership and organizational culture on teachers’ work motivation at SMA Negeri 95 Jakarta. A quantitative causal approach was employed, involving 66 teachers selected as respondents. Data were collected using structured questionnaires and analyzed through multiple linear regression using SPSS. The results indicate that transformational leadership and organizational culture have a positive and significant effect on teachers’ work motivation, both partially and simultaneously. Transformational leadership contributes through vision clarity, inspiration, and individual consideration, while organizational culture supports motivation through shared values, collaboration, and a conducive work environment. The findings highlight that the alignment between leadership style and organizational culture strengthens teachers’ motivation to perform effectively. This study implies that school management should continuously develop transformational leadership practices and reinforce a positive organizational culture to enhance teachers’ professional commitment and performance.
References
Dewi, N. K., & Kurnia, A. (2023). Pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja pegawai di sektor pendidikan. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 11(2), 145-156.
Firmansyah, A., & Dewi, R. (2021). Pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 112-120.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (10th ed.). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Boston: Cengage.
Halim, A., & Fitria, S. (2021). Budaya organisasi dan implikasinya terhadap kinerja dan motivasi kerja. Jurnal Ilmu Organisasi, 9(1), 67-75.
Handayani, T., & Setiawan, R. (2020). Analisis motivasi kerja guru dalam meningkatkan kinerja pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 13(2), 89-98.
Hidayat, R., Suryani, N., & Pramono, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dan pengaruhnya terhadap motivasi kerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(1), 45-56.
Kurniawati, D., & Sari, P. (2021). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 55-63.
Lestari, D., & Widodo, T. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja guru sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Manajemen, 5(1), 23-31.
Nugraha, A., & Pratama, R. (2020). Kepemimpinan transformasional dalam organisasi pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(2), 101-110.
Prasetyo, A., & Nugroho, H. (2020). Faktor-faktor yang memengaruhi motivasi kerja guru di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 98-107.
Pratama, R., & Yuliani, S. (2022). Analisis pengaruh kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(1), 55-66.
Putra, I. G. N., & Santoso, B. (2021). Kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja dan motivasi guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 134-142.
Putri, L. M., & Ramadhan, A. (2022). Budaya organisasi dalam meningkatkan kinerja dan motivasi kerja. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 6(1), 33-42.
Rahayu, S., & Widiyanto, D. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja karyawan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 15(2), 210-220.
Rahman, A., & Kurniawan, D. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja tenaga pendidik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 77-88.
Santoso, B., & Lestari, D. (2020). Budaya organisasi dan pengaruhnya terhadap kinerja pegawai. Jurnal Ilmu Manajemen, 8(3), 120-129.
Saputra, H., & Mahendra, I. (2023). Dimensi kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan motivasi kerja. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 5(2), 88-97.
Sari, M., & Rahmawati, L. (2021). Motivasi kerja guru dan implikasinya terhadap kinerja pembelajaran. Jurnal Pendidikan Nasional, 7(3), 201-210.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, E., & Amalia, R. (2022). Budaya organisasi dan pengaruhnya terhadap motivasi kerja dalam institusi pendidikan. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(2), 145-154.
Utami, R., & Prasetyo, A. (2022). Motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Modern, 7(1), 44-52.
Wijaya, R., & Nugroho, S. (2021). Hubungan kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap motivasi kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 77-86.
Wulandari, R., & Mulyanto, T. (2024). Kepemimpinan transformasional dalam organisasi pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Yuliana, D., & Hartono, B. (2021). Peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja organisasi. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(2), 134-142.
